考官們普遍認為，學生們的總體素質較高，但在人際溝通能力、團隊合作意識等方面有所欠缺，表明他們從“學生”向“社會人”的轉變尚需過程。記者在面試現場捕捉到一些細節中體現出的“矛盾”，并請相關考官做了點評。

基本技巧有vs素質不到位

大多數參加面試的學生都穿著整潔，“正裝出場”。進入考場后，很多學生主動向考官問好并“自報家門”，在面試結束后不忘向考官致謝。這表明他們接受過基本的求職技巧訓練。不少學生雖然穿著正式，但緊張的情緒和不適當的小動作，都說明他們的基本素質不到位。

在面試時，女生不宜過多佩戴耳環、耳釘、戒指等首飾，男生最好不要穿休閑裝。坐在位子上應注意坐姿，雙腳不要晃動。遇到問題時要先充分思考，不要急于表達，一來體現對考官的尊重，二來避免出現表達上的不連貫。

“自我”意識強vs團隊精神弱

當遇到要求評價兩種不同觀點的題目時，不少考生僅僅以“我”的角度具體論述了其中一種，往往對另一觀點只字不提;而被問到“作為負責人，怎樣組織策劃公司活動”時，很多學生仍舊只回答“我如何做”，而沒有充分利用身邊的人、財、物等資源，也很少有人會想到要取得工會、共青團或者領導的幫助。

人力資源經理：他們往往喜歡“單兵作戰”，強調個體價值，而團隊合作精神較弱，這也要在今后的入職培訓中逐步加強。

未來預期高vs實際計劃少

在被問到“你對未來的工作、生活有哪些打算”時，絕大多數學生都談到希望找到一份適合自己且薪水較高的工作，并通過能力提升和知識儲備，在未來幾年內成為行業“精英”。可見他們目前的求職愿望迫切，對自身期望值也很高。

但同時，對于什么是“理想、合適”的工作，以及怎樣適應從“學生”到“社會人”的轉變等問題，學生們并沒有清晰的認識。

生命人壽人力資源經理：年輕就是最大的資本，他們應該嘗試富有挑戰性的工作，不要一味求穩。如果年輕的孩子們能再多一點對自身的認識與規劃，他們的職業生涯應該就完滿了。