“結合貴單位的實際，你認為高校應該重點培養學生哪些方面的素質和能力？”

　　山東經濟學院邀請多家社會用人單位，就社會需求、人才培養等議題展開對話交流。

　　克服“專業不專”的痼疾

　　“大學生普遍存在著浮躁心理，反映在專業課上，就是‘專業不專’。”浪潮集團有限公司浪潮通軟人力資源部部長武光利說，“有些學生剛工作時好像什么都懂，但都不是很好，主要是對自己所學專業了解得不深、不專。”

　　他認為，具備扎實專業功底的學生潛力更大，在日后的成長、學習過程中進步更快。

　　山東省社會保險事業局副局長、山東經濟學院兼職教授魏建認為，具有更強學習能力對將來發展十分有利，因為專業知識不是在學校學到以后就一勞永逸的，只有不斷更新知識，才能跟上社會節奏。

　　中國農業銀行山東省分行人力資源部經理牛殿友特別強調了特色專業知識的重要性。他舉例說：“目前社會對理財方面人才的需求量非常大，但理財作為一門學科在國內很少見，作為專業更是少之又少，即使有學校開設相關課程，授課內容也非常籠統，如果予以強化的話，一定能成為畢業生就業中的亮點。”

　　越來越看重邏輯思維能力

　　除強調夯實專業基礎外，用人單位對“綜合素質”的要求普遍提高。

　　什么是用人單位眼中的綜合素質呢？山東航空集團有限公司人事部副主管王書峰把“工商管理”四個字分解開來進行了一番解釋：“工”強調專業知識，“商”強調商業意識，“管理”側重管理思想。

　　他認為，目前絕大多數學生在注重專業知識的同時忽略了后兩者，而企業需要的恰恰是三者兼備的復合型人才。

　　而魏建則強調邏輯思維能力的培養。“邏輯思維能力是基本能力之一，但許多本科生到單位后說不清要解決問題的重點，起草的文件語言不順、邏輯不通。”

　　武光利也有同感：“我們每年都要招收數學、化學、物理等非直接相關專業的學生，看重的就是他們的邏輯思維能力。”

　　王書峰更強調系統性的思考方法，他說，許多學生剛工作時差別并不大，但一些系統性思維較強學生的優勢慢慢就體現出來，因為他們做事時容易形成一定的思路，并能夠具有獨到的看法，逐漸形成自己獨特的競爭優勢。同時，王書峰認為，這也是普通高校畢業生不一定比名牌高校畢業生差的重要原因。

　　此外，計算機技術、商務禮儀、寫作能力、表達等基本技能的缺乏也成為普遍關注的話題。

　　“應聘過程中勝出的常常是非專業的學生，因為他們表達、溝通能力強，能夠切中要點。”王書峰說。

　　山東省國稅局人事處副處長朱德瑞、山東省福利彩票發行中心主任尹樂倫更關注學生的職業道德素質。

　　朱德瑞說：“教育提倡德、智、體全面發展，但實際操作中往往片面強調‘智力’，而犧牲‘德’、‘體’發展，有些學生的思想道德教育非常欠缺。”

　　大學生是報考公務員隊伍中的重要力量。據朱德瑞介紹，許多大學生參加公務員考試的熱情相當高，但考上以后就像拿到鐵飯碗、進入保險箱，工作積極性低，上進心不足，產生了極強的惰性。

　　尹樂倫說：“很多應聘的學生開始就先問工資多少、待遇怎么樣，這種急功近利的心理常常是難以被我們痛快接收的重要原因。”